Unsere internationale Lehrerschaft – bestehend aus erfahrenen Dozentinnen und Fachspezialistinnen – unterstützt uns maßgeblich bei der Verwirklichung unserer Mission. Da sie regelmäßig in einkommensschwachen und von Katastrophen betroffenen Ländern ohne Ausbildungsinfrastruktur im Bereich der Orthopädietechnik tätig sind, ist von ihnen häufig Kreativität und Flexibilität gefragt, um Herausforderungen vor Ort zu meistern.
Wir engagieren uns für nachhaltige Programme und möchten unsere Ausbildungen in möglichst viele Länder bringen. Wir sind sehr stolz darauf, dass viele unserer Absolventen als Lehrkräfte bei uns einsteigen. Sie sammeln wertvolle Unterrichtserfahrung, während wir unsere Ausbildung in weiteren Sprachen, beispielsweise Arabisch, anbieten können. Absolventen von Human Study sind derzeit in unseren Programmen als Tutoren, Co-Trainer und Dozenten tätig und entwickeln sich zu Lehrkräften in der Orthopädietechnik weiter.
Für unsere Lehrkräfte haben wir einen speziellen Kurs in Blended Learning-Methodik entwickelt. Der Kurs beinhaltet Andragogik – die Wissenschaft der Erwachsenenbildung – da unsere Studierenden in der Regel dieser Altersgruppe angehören.
Einblicke in die Erfahrungen unserer Lehrkräfte.
„Ich habe den besten Job der Welt! Durch meine Arbeit mit Human Study habe ich die Möglichkeit, Orthopädietechniker*Innen aus der ganzen Welt zu unterrichten – Fachkräfte, die dabei helfen, wahre Heldinnen und Helden wieder auf die Beine zu bringen. Diese Ausbildung hat eine enorme Wirkung, die weit über das Klassenzimmer hinausreicht.“
Igor Pineu
„Ich hatte das große Privileg, mit Studierenden aus Syrien, Gaza, China, Pakistan, Iran, Afghanistan, Malawi und vielen weiteren Ländern zusammenzuarbeiten. Human Study verbessert jeden Tag das Leben von Menschen, die auf orthopädische Versorgungen angewiesen sind.“
Louise Puli C-OP BPO MPH
„Diese Fachkräfte waren wissbegierig und sahen die Chance, sich weiterzuentwickeln. Doch es ging ihnen nicht um den Fortschritt um seiner selbst willen. Sie erkannten sofort, welchen Unterschied ihr neues Wissen für ihre Patientinnen und Patienten machte – und genau das war ihre Motivation.“
Nicolas Munoz
